Tarea. 14 de septiembre. Juego en familia. 2°B

Estimados papás,

se sugiere realizar la siguiente actividad con sus hijos y demás familia aprovechando los días festivos, si no es posible hacerla no hay problema.

Página 20 SEP matemáticas, juego con aros. Con esta actividad los alumnos practican la suma mentalmente.

Buen fin de semana y nos vemos el martes 18,

maestra Sandra Mirna Soto

Tarea. 13 de septiembre. 2°B

Copiar el siguiente texto en el cuaderno, con fecha.

Uso la mayúscula

Uso la mayúscula en los nombres propios de personas, animales y lugares. También la escribo después de un punto (.) y al iniciar un texto.

Ejemplo:

Me llamo Alejandra. Rosaura es mi mejor amiga. Las dos jugamos en mi casa con el permiso de mi mamá Susana. 
Vivimos en Guadalajara y somos felices. Tengo una mascota que quiero mucho, se llama Doddy. ¿Adivinas cómo es Doddy?, dibújalo abajo.

 

Tarea. 12 de septiembre.

Matemáticas

Leer p.19 y 20 SEP en voz alta y con mucha atención, respetando los puntos y comas. Mañana preguntaré la dinámica de los juegos que ahí nos presentan.

También haré dictado de algunas palabras del mismo texto.

Esta lectura sustituye sólo 10 minutos de los 20 diarios.

Traer el Reporte de lectura.

Los siguientes alumnos deberán venir con el vestuario puesto para la escenificación en la ceremonia cívica:

Belén

Abril

Armando

Emilio

Alberto

Aldo

Los demás con el uniforme de diario. El uniforme de educación física traerlo en la mochila.

Por último, quiero decirles a todas las mamás que la tarea de investigación y el cartel sobre Los animales en extinción que presentaron hoy fue realmente muy buena. 

Se notó que lo hicieron con esmero y cuidado¡¡¡

Les agradezco el apoyo y el interés que muestran en la educación de sus hijos,

Maestra Sandra Mirna Soto

Tarea Español 2° B ,11 de septiembre

Investigar en un texto informativo o en la web sobre los animales en peligro de extinción, no mayor de una página.

Elaborar un cuadro  en el cual escribirán 4 preguntas con sus respuestas sobre el tema.  
(Ver cuadro que se hizo en el cuaderno sobre los hábitos de higiene.) 

Hacer un cartel en su cuaderno con la información.

Recuerden características del cartel:
Letra grande (mayúsculas o minúsculas o ambas pero grandes)
Mensaje o texto
Imagen
Colores

¡¡¡¡¡¡¡¡Usen su imaginación y creatividad!!!!!!!!!



 Por favor leer con atención el texto: De cómo se debe corregir la ortografía, publicado ayer 10 de septiembre.


Leer 20 minutos en voz alta.


Maestra Sandra Mirna Soto

English Homework.
Week from Monday September 10th. to Thursday 14th.

Monday: Vocabulary: Repeat 3 times each word (10) and illustrate.
               Practice book. page 8

Tuesday: Vocabulary: Repetitions 3 times each with drawings.
               Practice book p. 12

Wednesday: Look and glue.s.s.book p. 17 (recortar de la página 123 del mismo libro)
                    y pegar.

Thursday:  Study vocabulary words for dictation. (on vocabulary notebook.)

Have a nice week and excellent Independence Celebration!

Miss Lolita.

Lunes 10 de septiembre. De cómo se debe corregir la ortografía en el cuaderno.

Estimadas mamás y papás:

a continuación les muestro un texto con faltas de ortografía y enseguida se muestra el mismo texto al ser calificado señalando los errores para que sean corregidos.
La palabra mal escrita se repetirá 3 veces, numerándola y siguiendo un orden.

La vuena alimentación

para tener buena salud, debemos alimentarnos sanamente y poreso nesesitamos comer 
alimen   tos variados de origen animal como poyo, leche y ceso, de origen vegetal como gitomate y 
cerea    les como arroz y maíz.

La vuena alimentación

para tener buena salud, debemos alimentarnos sanamente y por/eso 

nesesitamos comer alimen___ tos variados de origen animal como 

poyo, leche y ceso, de origen vegetal como gitomate y 

cerea ____les como arroz y maíz.


Como se puede observar, la letra mal escrita está en un rectángulo rojo -originalmente yo la circulo con color-  la cual deberá ser sustituida por la letra correcta con color rojo en la misma palabra.

Cuando los alumnos juntan dos letras -como en el caso de poreso- yo las separo con una diagonal y deberá escribirla correctamente en su texto.

Cuando los alumnos separan una palabra -como en el caso de alimen    tos- yo les coloco debajo una línea que significa unir, deberán hacerlo en su texto.

Por último, deberán repetirla 3 veces numerándolas:

1.- buena
2.- buena
3.- buena

1.- Para
2.- Para
3.- Para

saludos cordiales, Maestra Sandra Mirna Soto

Tarea. Lunes 10 de septiembre

Matemáticas

SEP

Resolver p. 13 apoyándose de la tabla de la página 12 que resolvimos en clase.

Resolver p. 17. Es importante que los alumnos lean detenidamente las instrucciones para resolver acertadamente.

saludos cordiales,

Maestra Sandra Mirna Soto  2°B