2°B Tarea

Español

SEP p. 96 y 97
Santillana 134 y 135
Leer el capítulo Otra carta de la jirafa, otra respuesta del pingüino , en La jirafa africana

Matemáticas

Imprimir y pegar o copiar en el cuaderno de matemáticas y resolver las sumas.

Español 2° A

Leer la pág 91 y contestar en  el cuaderno de español las preguntas de la pág 92.
Genios matemáticos 65-68

Tarea. "°B

Español

Santillana p.125, 126 y 127

Leer los dos capítulos siguientes de La jirafa africana, encerrar en un círculo la palabras desconocidas y buscar el significado en el diccionario, escribirlas en la parte inferior de la página o en el cuaderno. Escribir de manera sencilla el significado.


 Matemáticas
Imprime esta hoja y pégala en el cuaderno, con fecha.

Escribe dentro del recuadro el número que complete correctamente la operación.

2°B tarea

Matemáticas SEP

Resolver p. 90 ejercicio 2. Mañana me explicarán el porqué.....según la explicación del recuadro verde que se encuentra en el inferior de la página.
Escribir la tabla del 8 y 7 en su cuaderno. Estudiarlas. Mañana seguiremos jugando tazos de tablas


Español

Leer capítulo  El pingüino y el increíble profesor ballena p.21-33, del libro La jirafa africana.

Encerrar en un círculo las palabras desconocidas y buscar el significado en el diccionario. Anotarlas en la parte inferior de la página y si no es suficiente el espacio hacerlo en su cuaderno de español.

Español l2o A

Pags. Matemáticas SEP 89 y 90

Miss Xareli

2°B Tarea

Español

Leer La jirafa africana: a modo de introducción  y de la pág. 9 a la 20. En clase había dicho hasta la 11, pero creo que pueden leer dos capítulos sin problema.

Deben encerrar con lápiz las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario. Escribirlas en el espacio de la parte inferior de la página. Si el espacio no es suficiente, escribirlas con su significado en el cuaderno.

AVISO
Cuadernos

Los alumnos llevaron los cuadernos el fin de semana para se revisados y en caso de que ya se acabaron comprar otro.

Luis Alejandro y Rodrigo , no trajeron cuaderno español nuevo. Desde la semana pasada se terminó y no tuvieron donde trabajar.


Registro de Lectura

No están cumpliendo algunos alumnos con éste, por tal motivo bajó su calificación en el sello semanal en el rubro Tareas. 

Regina 3 semanas no lo ha traído, 14, 21 y 18 de enero.

Abril  2 semanas, 21 y 28 de enero.

Lo reviso cada lunes, generalmente los alumnos me comentan que han leído. 

A partir de esta semana la modalidad es la siguiente: tienen que mencionar si es texto literario o informativo, según el caso mencionar personajes principales, inicio, desarrollo y final.
Con la lectura diaria los alumnos deberían aprender a expresarse fluidamente, a escribir correctamente las palabras, a redactar. Además de que adquieren más conocimiento. Por estas razones es importante que lean.

English Homework.

Week from Monday January 28th. to Friday February 1st.

Monday: Vocabulary list # 16 Places Around the Town. Repeat each word 5 times, and illustrate them.

Tuesday: Chores s.s. book p. 72 Write a list of the chores you do at home and make sentences about it.

Wednesday: Practice book p. 79. Grammar notebook. Repeat the verbs 3 times in each tense and write
                    5 sentences in present continuous and 5 sentences in past tense.

Thursday: Study the vocabulary words list # 16 for dictation exam. and solve  Pract. book p. 84.

Friday: Practice book p.p. 82 and 83.

The next Monday the children won't have classes.

Have a nice week!
Miss Lolita

Español 2°A

Resolever  pág 84 del libro de matemáticas.

2°B. Tarea

Español

Santillana

p.123 y 124

Matemáticas 

Genios, problemas 114 y 116

EStudiar tabla del 9 y 8



PD.


Mañana festejamos a Abril

2°B.Tarea

Matemáticas

En tu cuaderno responde y dibuja. Escribe fecha y como título:

Perímetro y área de figuras geométricas

Dibuja un cuadrado, un rectángulo y un círculo. Colorea de amarillo el área de las tres figuras. Remarca el perímetro de cada figura del color que más te guste.

1.- Dime con tus propias palabras qué es el área de una figura geométrica.

2.- Dime con tus propias palabras qué es el perímetro de una figura geométrica.

Título
Valor relativo de un número.

Responde como en el ejercicio de ayer:
el valor relativo del _____ es _____ porque ocupa el lugar de las ______

345=

506 =

110 =

Genios, resolver problema  108, 110 y 111. El problema 109 se resolverá en clase.

2°B. Tarea

Matemáticas

Resolver genios, problemas 105, 106 y 107.

Pueden imprimir esta hoja y pegarla en el cuaderno.
Escribir fecha.

Valor relativo de un número.
Centenas, decenas y unidades

Llena los espacios como en el ejemplo y determina en cada par de números
cuál es mayor, menor o igual y escribe el signo >, < o =, según corresponda.

234 =    200 + ______+ _________ y

689 = ________+ ___________+ ___________.

Por lo tanto, 234 ___________ 689.


309 = ____________ + __________ + _____________ y

111 = _____________ + __________ + ____________.

Por lo tanto, 309 ___________ 111.


Escribe el valor relativo del número que está en negrita, es decir, más oscuro.

c  d  u
5  8  9 = el valor relativo del  8 es 80 porque ocupa el lugar de las decenas.

c  d  u
4  3  0 =

c  d  u
1  2  8=

c   d  u
3   4  5 =

Tarea. 2°B

Matemáticas

Genios

Resolver problema número 102, resolver con imágenes (dibujo) y mañana explico la operación que se emplea en este problema o uds. me la explican ya que estudiarán la tabla del 8. 
Y problema 103.

Estudiar tabla del 9 y del 8.

8x1 =   8

8x2 = 16

8x3 = 24

8x4 = 32

8x5 = 40

8x6 = 48

8x7 = 56

8x8 = 64

8x9 = 72

8x10= 80

Traer 3 bolsas de plástico de tamaño mediano, o las que tengan en casa.

Español

Libro SEP leer página   88,89, 90 y 91.

Esta lectura sustituye los 20 minutos diarios.

PD.mañana es el último día para entregar los círculos con los resultados de las tablas, 
se publicó el 17 d enero, gracias.

English Homework.

Week from Monday January  21st. to Thursday January 24th.

Monday: Vocabulary: Repeat the words 3 times and illustrate the countries with their flags,then
               make drawings to illustrate the weather words.Write four sentences with them.

Tuesday: Practice book. p.p. 72 and 73

Wednesday: Reading Path Book. Solve the exercise on p. 62 and copy the sentences in your
                    reading notebook with illustrations.

Thursday: Vocabulary: Study voc. list # 15 for dictation exam. Solve practice b. p. 75

Have an excellent week.
Note: Les recuerdo poner crema protectora a los chicos y traer nuevamente sus gorras.
Miss Lolita.

2°B Tarea para entregar lunes 21

Matemáticas

Genios resolver problemas:

93.-  Laura vive.....

95.- Lucía está...

96.- Utilizando...

97.-Si el antecesor...

98.- Colorea....

99.- Fidelina....

PD. el problema 94 se resolverá en clase.

Aviso:

Emilio, Alan y otro alumno (a) llevan libro matemáticas SEP porque faltó resolver p. 88 ejercicio 4.

Alan, p.85 y 86 ejercico 1: corregir tabla y terminar el ejercicio en la 86.

2°B Para entregar entre lunes y martes próxima semana

Estimadas mamás y papás:

como saben uds, las matemáticas las enseño a mis alumnos  bajo el lema: "jugando y aprendiendo", por tal motivo, solicito su apoyo para contar con el siguiente material para iniciar el aprendizaje de las tablas de multiplicar.

En una hoja tamaño carta trazar un círculo de 21 cm. de diámetro, recortarlo y dentro de éste dibujar el resultado de la multiplicación que le corresponde a cada alumno. El número debe ser de color y con marcador grueso, menos amarillo, ya que no será muy visible. Colocar mica adherible en ambos lados, para que dure el material. Iniciaremos con las tablas del 9, 8 y 7. A continuación la tabla que le corresponde a cada alumno y les muestro un ejemplo. 

Agradeciendo de antemano su apoyo,
Maestra Sandra 

 Ojo: sólo se escribirá el resultado de la multiplicación.
La tarea de hoy jueves 17 se encuentra más abajo¡¡¡

Armando           9x1=            9x2= 

Alejandro         9x3=             9x4=

José Antonio    9x5=               9x6=

Luis Alberto     9x7=               9x8=

Aldo                 9x9=               9x10= 

Alan                 8x1=               8x2= 

Fernando          8x3=               8x4=

Belén                8x5=               8x6=

Estephany         8x7=               8x8=

Emilio              8x9=                8x10=

Abril                 7x1=               7x2=

Paulina              7x3=               7x4=

Jacqueline         7x5=                7x6=

Regina               7x7=                7x8=

Fernanda           7x9=

Rodrigo             7x10=

Ciencias 2o A y B

Responder las siguientes preguntas (un tema en cada hoja)

El pasado de mi comunidad

1. ¿Cómo se llama tu comunidad?
2. ¿Cuál es el origen de su nombre o que significa? Ilustrar

Costumbres y tradiciones

1. ¿Cuáles son algunos de los festejos tradicinales que se realizan en el lugar donde vives? 5 ejemplos
2. ¿Cómo acostumbras festejarlos? Ilustrar

Miss Samantha Rosey

Español

Contestar pag. 109 del libro de Santillana

Paulina, Eduardo, Augusto y Sophia prestr palillos chinos de colores.

Miss. Xareli

2°B. Tarea

Matemáticas 

Con esta tarea seguimos reafirmando: unidades, decenas y centenas, es decir, el lugar que ocupa un dígito en el número
 y  >  <  =

Resolver p. 87 ejercicio 3.

P. 84  Leer con mucha atención el recuadro verde. Y resolver ejercicio 4

Estudiar tabla del 9

Español

Escribir en su cuaderno 2 veces las siguientes frases, en este ejercicio lo más importante es recordar que se escriben signos de interrogación ¿?  y acento en la letra correspondiente ya que son preguntas.

¿Quién?

¿Qué?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Cómo?

¿Por qué?

¿Sabías qué?

¿Cuánto?

PD .Mañana festejamos a Luis Alberto, no traer lunch para el primer recreo.

Español

Buscar en una revista o libros infantiles un texto informativo

Elegir un tema del que deseas saber más y elaborar preguntas sobre lo que desea investigar.

Miss Xareli

2°B Tarea

SEP Español, resolver págs. 77, 82  y 84

SEP Matemáticas p. 85 y 86 (sólo las actividades para terminar el ejercicio 1 que inicia en la página 85).

Memorizar tabla del 9, mañana pregunto  a todos.

Maestra Sandra

Español

Resolver ejercicios 39 y 40 de Genios Matemáticos.

Nota: Todos deben de tener contestadas hasta el ejercicio 40

Tarea. 2°B

Español

Redactar dos notas informativas, en el cuaderno de español, sobre el tema de investigación que realizaron en la escuela. 

Recuerden que la nota informativa inicia ¿Sabías qué? y se redactará basándose en la pregunta y la respuesta de su tema de investigación. La nota informativa se practicó oralmente en clase.

Mañana, estas notas informativas se escribirán en hojas carta para que sean publicadas en el periódico mural de la escuela, como parte de uno de los  proyectos de este bloque.
Por favor, traer un marcador o plumón del color que tengan.

Resolver Santilana p. 110 y 111. Estas páginas son parte del tema Somos investigadores.

AVISO

Traer los palitos chinos los alumos que faltan. Recuerden que llevan anotado en su libreta de tareas quién debe traerlos, ya que es un trabajo en equipo.


Maestra Sandra

2°B. Niños tardan en conciliar el sueño tras ver televisión

Detectan que niños tardan en conciliar el sueño tras ver televisión

En la investigación participaron dos mil 17 niños y adolescentes de cinco a 18 años de edad, de quienes se realizó un registro sobre cómo usaban su tiempo en la noche.

Notimex
Publicado: 14/01/2013 18:09

Chicago. Los niños que ven más televisión antes de ir a la cama tardan más en conciliar el sueño y duermen menos, concluyó un estudio que difunde esta semana la Academia Estadunidense de Pediatría (AAP), con sede en Chicago.
El análisis, “Actividades previas y tiempo de inicio del sueño en los niños”, publicado en la revista Pediatrics, confirmó la relación que existe entre lo que hacen los niños y adolescentes antes de ir a dormir con la disminución de la duración de su descanso.
En la investigación, a cargo de Louise S. Foley, de la Universidad de Auckland, Nueva Zelanda, participaron dos mil 17 niños y adolescentes de cinco a 18 años de edad, de quienes se realizó un registro sobre cómo usaban su tiempo en la noche.
El equipo de especialistas dio seguimiento a las actividades que desarrollaron los participantes 90 minutos antes del inicio del sueño, incluyendo lo que comían, su preparación para dormir, leer o hacer la tarea, ver televisión, jugar videojuegos y escuchar música, entre otras.
Un total de 20 actividades se agruparon en tres conjuntos de comportamiento: el tiempo sedentario frente a la pantalla, el tiempo sedentario fuera de la pantalla y actividades de auto-cuidado (como el aseo personal).
A través de un modelo de análisis se vinculó el tiempo de permanencia en cada conjunto de comportamiento con cuatro categorías distintas de aparición del sueño: muy temprano, temprano, tarde o muy tarde.
Para todos los niños de la muestra, ver televisión dominó el período de pre-sueño, representando el tiempo sedentario frente a la pantalla aproximadamente 30 de los 90 minutos de análisis.
Los que veían televisión tardaban más en iniciar el sueño, mientras que quienes no lo hacían y los que ocupaban su tiempo en actividades de autocuidado se quedaban dormidos más temprano.
Los autores del estudio concluyen que la reducción de tiempo en la pantalla puede ayudar a promover el inicio del sueño más temprano en los niños y adolescentes, y mejorarlo.
Un estudio previo, difundido también por la AAP, indicó que las características de la madre y su percepción del temperamento del niño están relacionadas con la exposición que el menor tiene a la televisión.
El análisis, coordinado por Amanda L. Thompson, de la Universidad de Carolina del Norte, examinó datos sociodemográficos y del temperamento de 217 parejas afro-estadunidenses (madre-hijo) que participaron, así como el desarrollo de los comportamientos frente a la pantalla en los primeros 18 meses de vida de los menores.
Situaciones como las madres obesas o que veían más televisión, así como la irritabilidad y llanto de los niños se asociaron con una elevada exposición infantil a la televisión, mientras que el nivel de educación materna y la actividad del menor se vincularon con un mayor uso del televisor durante las comidas.
Los bebés que se perciben como más activos o inquietos tuvieron mayor exposición a la televisión, sobre todo aquellos cuyas madres también tenían factores de riesgo para permanecer más tiempo frente a la pantalla.

Español 2o A

Traer una revista para recortar

Atentamente

Xareli López G.
Profra. Español

2° B Tarea.

 

 

Español 

Leer cuidadosamente respetando comas, puntos, signos de ¡!

 ¿ ? y resolver Santillana p. 105 a la 109. Esta tarea sustituye los 20 minutos de lectura. 

Anotar en el reporte el título de la lectura que realizaron en estos ejercicios.

Traer textos informativos, información de la web (en un sobre con su nombre) o enciclopedia temática, sobre el tema que investigarán en el salón de clase. Los alumnos llevan anotado en su libreta de tarea  el tema que les corresponde por equipo.

Para el miércoles, traer palitos chinos los alumnos que lo llevan anotado en su libreta.

AVISO

Los siguientes alumnos no cumplieron con su Reporte de Lectura.

Luis Alejandro
José Antonio
Aldo
Jacqueline
Regina
Rodrigo

Maestra Sandra

English Homework. 2nd. Grade "A"

Week from January Monday 14th. to Friday 18th. 2013.

Monday: Vocabulary: Copy each word from s.s. book p. 67 and copy the six sentences, then illustrate them.
               
Tuesday: Pract. book. p. 68

Wednesday: Pract. book. p. 69

Thursday: Vocabulary words.Repeat 3 times each word from s.s. book p. 67.
                 Make three sentences, and study them for dictation exam.

Friday: Reading. The Mistery of the Missing Dog. Answer exercises  A and B.
            (reading s.s. notebook.)

I wish you an excellent week!

Miss Lolita
           
               

Computación 2B

Tarea:

Páginas 36 y 37(sección tareas)

Gracias

Profr. Vicente Torres

Tarea Español 2o A

Recortar, pegar y colorear las portadas de Formación Cívica y Ética en los cuardenos.
Una hoja para la portada(dibujo) y otra hoja para el temario.

Gracias.

Miss Xareli

Buen fin de semana!!!

 2° A
Contestar las pág 74 y 75 del libro de  español Sep.
linda tarde
Miss Xareli

Tarea de música para el tercer bimestre: Hacer un instrumento musical; para lo cual se va a nesecitar.

Un tubo de servitoalla limpio, alfileres, papel de colores y pegamento blanco.


Para segundo B el lunes 21 de enero del año en curso y para segundo A el miercoles 23 de enero.

De nuevo con uds, maestra Sandra

Estimadas mamás y papás,

ya estoy de regreso!!

Me tuve que ausentar unos días antes de las vacaciones de navidad porque me sometí el 10 de diciembre  a una intervención quirúrgica, aplazada durante algunos meses.

Inicio el nuevo año con todas las energías necesarias para seguir acompañando a mis alumnos en esta hermosa odisea del conocimiento.

Les mando un fuerte abrazo y mis mejores deseos para este 2013,

maestra Sandra Mirna Soto Rodríguez

English Homework.
Week from Monday January 7th. toThursday 10th.  2013.

Monday: Vocabulary: Repeat three times each word and illustrate them.
Tuesday: No homework.
Wednesday: Practice book. p.p. 62 and 63.
Thursday: Study vocabulary words for dictation.
Quiero desearles de todo corazón un año lleno de salud y bienestar en compañía de nuestros queridos niños.
Feliz año 2013!
Miss Lolita.

Enero 6, 2013.

Estimados padres de familia:

La presente es para desearles un Feliz Año 2013 asi como darles algunas indicaciones para la salida al Museo de Memoria y Tolerancia el pròximo martes 8:

-Los alumnos deberàn presentarse con el pants de la escuela
-Credencial del Instituto
- Lunch en envase desechable
-Suficiente agua
-Ser puntuales 7:45 (para partir a las 8.00 hrs.)

Agradeciendo de antemano su atenciòn, quedo de ustedes.

Atentamente

Direcciòn Tècnica